] DONNERSTAG, 5. April 2012 (HealthDay News) - Die Behandlung von Dyslexie kann bereits beginnen, bevor Kinder anfangen, lesen zu lernen, eine neue Studie schlägt vor.
Forscher aus Italien fanden, dass die Lernbehinderung sein kann mit Problemen bei der visuellen Aufmerksamkeit von Kindern verbunden. Sie sagten, dass ihre Befunde zu früherer Diagnose und neuen Behandlungen für diejenigen mit der Bedingung führen können.
"Visuelle Aufmerksamkeitsdefizite sind überraschenderweise viel prädiktiver für zukünftige Lesestörungen als Sprachfähigkeiten in der Vorlesephase", Andrea Facoetti, von Die Universität von Padua, sagte in einer Zeitschrift Pressemitteilung.
Bei der Durchführung der Studie, veröffentlicht online 5. April in der Zeitschrift Current Biology , folgten die Forscher Kinder in Italien für einen Zeitraum von drei Jahren, beginnend als die Kinder im Kindergarten waren und erst anfingen zu lesen, bis sie in die zweite Klasse kamen. Die Forscher analysierten die visuelle räumliche Aufmerksamkeit der Kinder oder ihre Fähigkeit, zwischen dem, was relevant und was ist, zu unterscheiden, indem sie sie bitten, bestimmte Symbole zu identifizieren, während sie abgelenkt wurden. Die Kinder erhielten auch Tests zur Silbenidentifizierung, zum verbalen Kurzzeitgedächtnis und zur schnellen Farbbenennung.
Die Studie ergab, dass Kinder, die Probleme mit visueller Aufmerksamkeit hatten, auch Probleme beim Lesen hatten, so die Forscher.
radikale Änderung des theoretischen Rahmens, der Legasthenie erklärt ", sagte Facoetti. "Es zwingt uns dazu, das, was über die Störung bekannt ist, neu zu schreiben und Rehabilitationsbehandlungen zu ändern, um deren Auswirkungen zu reduzieren."
Die Autoren der Studie argumentierten, dass einfache visuelle Aufmerksamkeitsaufgaben dazu beitragen könnten, Kinder mit Legasthenie-Risiko frühzeitig zu erkennen. "Da neuere Studien zeigen, dass spezifische Vorleseprogramme die Lesefähigkeit verbessern können, könnten Kinder mit einem Risiko für Dyslexie mit präventiven Sanierungsprogrammen zur visuellen räumlichen Aufmerksamkeit behandelt werden, bevor sie lesen lernen", so die Forscher in der Pressemitteilung.
