Mittwoch, 7. März 2012 (HealthDay News) - Das egoistische Verhalten bei Kleinkindern steht in Zusammenhang mit einer unvollständigen Entwicklung einer Gehirnregion, die in einer neuen Studie involviert ist.
Die Ergebnisse können helfen, warum jung zu erklären Kinder haben oft Schwierigkeiten, selbstsüchtige Impulse zu kontrollieren, selbst wenn sie es besser wissen, und könnten zu verbesserten Möglichkeiten führen, günstiges Sozialverhalten zu fördern, schlugen die deutschen Forscher vor.
Die Studie, veröffentlicht in der 8. März Ausgabe der Zeitschrift Neuron , enthalten Kinder unterschiedlichen Alters, die zwei verschiedene Spiele gespielt haben. In einem Spiel wurden Kinder gebeten, eine Belohnung mit einem anderen Kind zu teilen, das akzeptieren musste, was angeboten wurde. In dem anderen Spiel musste der Empfänger akzeptieren, was das andere Kind anbot, oder keines der Kinder erhielt eine Belohnung.
Die Spiele sollten das strategische Verhalten der Kinder, die das Angebot machten, testen.
"Uns interessierte, ob Kinder würden gerechter teilen, wenn ihre Kollegen ihre Angebote ablehnen könnten und inwieweit strategisches Verhalten von Alter und Gehirnentwicklung abhängig ist ", sagte Studienautor Nikolaus Steinbeis vom Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften in Leipzig journal news release.
"Wir beobachteten eine altersbedingte Zunahme strategischer Entscheidungen zwischen 6 und 13 Jahren und zeigten, dass Änderungen im Verhandlungsverhalten am besten durch altersbedingte Unterschiede in den Impulskontrollfähigkeiten und den zugrundeliegenden Funktionen erklärt wurden Aktivität des linken dorsolateralen präfrontalen Cortex, einer spät reifenden Hirnregion, die mit Selbstkontrolle verbunden ist ", erklärt Steinbeis.
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass selbstsüchtiges Verhalten bei kleinen Kindern nicht du sein darf Die Unfähigkeit, Fairness vor Ungerechtigkeit zu erkennen, sondern das Ergebnis eines unreifen präfrontalen Kortex, der nicht zu grosszügigem Verhalten in Situationen ermutigt, in denen Kinder stark egoistisch sind.
"Unsere Ergebnisse stellen einen entscheidenden Fortschritt dar Verständnis für die Entwicklung von Sozialverhalten mit weitreichenden Implikationen für die Bildungspolitik, und unterstreiche die Wichtigkeit, Kindern zu helfen, nach dem zu handeln, was sie bereits wissen ", schloss Steinbeis. "Solche Interventionen könnten die Grundlage für einen erhöhten Altruismus in der Zukunft bilden."
