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Tagespflege kann Verhalten nicht steigern Kinderleiden - Kindergesundheit - EverydayHealth.com

Anonim

FREITAG, 8. Februar 2013 (HealthDay News) - Eltern, die ihre Kinder in die Tagespflege schicken, können vielleicht aufatmen. Neue Untersuchungen zeigen, dass Kinder in der Kinderbetreuung kein erhöhtes Risiko für Verhaltensstörungen haben.

Der Fang? Die neue Studie wurde in Norwegen durchgeführt, das ein völlig anderes Kinderbetreuungssystem als die Vereinigten Staaten - wo Studien durchgeführt wurden, die erhöhte Verhaltensprobleme gefunden haben.

Unterschiede zwischen mehreren Studien zu Verhaltensauffälligkeiten wie Aggression - einschließlich eines 2007 Die Studie der US National Institutes of Health - und diese aus Norwegen, die keine solche Verbindung feststellt, könnte auf sehr unterschiedliche Kinderbetreuungssysteme in den beiden Ländern zurückzuführen sein, schlugen Autoren der neuen Studie vor.

Die Forscher bewerteten Verhaltensprobleme in mehr als 75.000 Fällen Kinder, die die Tagesbetreuung betreuten, darunter fast 18.000 Geschwister, im Alter von 18 Monaten und 3 Jahren.

Ohne Anpassung an Faktoren wie Familienmerkmale fanden die Autoren zunächst eine kleine Assoziation zwischen Kindern, die sehr lange Stunden in der Tagespflege verbrachten (mehr als 40 Stunden pro Woche) und ein erhöhtes Risiko für Verhaltensstörungen.

Aber das erhöhte Risiko war wahrscheinlich nicht "klinisch sinnvoll", dh es würde nicht n Für den Durchschnittsbeobachter sei dies offensichtlich, sagte Eric Dearing, Mitverfasser der Studie, die kürzlich online in der Zeitschrift Child Development erschien.

Aber diese Erkenntnis änderte sich, wenn zusätzliche Analysen durchgeführt wurden, insbesondere wenn Die Autoren setzten auf Kinder, die Geschwister waren.

"Als wir über einfache Assoziationen hinausgingen und begannen, Geschwister von denselben Familien und einzelnen Kindern [in derselben Familie] zu vergleichen, deren Quantität der Tagespflege sich im Laufe der Zeit änderte, sahen wir nein Beweise für einen Verband ", sagte Dearing, der Psychologe und Associate Professor an der Lynch School of Education des Boston College ist.

Da diese Studie strengere Methoden verwendete, als in US-Studien üblich (wie zum Beispiel Geschwister) "Es ist nicht möglich zu wissen, warum die norwegische Studie andere Ergebnisse hatte."

Sicher könnte es an dem dramatischen Unterschied zwischen dem norwegischen Kinderbetreuungssystem und dem der Vereinigten Staaten liegen, sagte Dearing.

In Norwegen, neu Eltern erhalten ein Jahr bezahlten Elternurlaub. Daher gehen Kinder erst nach dem 1. Lebensjahr in die Tagespflege. In den Vereinigten Staaten liegt das Durchschnittsalter der Kinderbetreuungseinrichtungen bei 3 Monaten, sagte Dearing.

Norwegen bietet auch einen nahezu universellen Zugang zu subventionierter Kinderbetreuung und hat strenge Qualitätsstandards für alle Kinderbetreuungseinrichtungen.

Ein anderer Experte merkte an Unterschiede zwischen Norwegen und den Vereinigten Staaten.

"Es gibt erhebliche Unterschiede in der Herangehensweise an die frühe Kinderbetreuung zwischen den beiden Ländern, was die Fähigkeit, ihre Ergebnisse in unsere Gesellschaft zu extrapolieren, in gewissem Maße einschränkt", sagte Dr. Andrew Adesman, Leiter der Entwicklungs- und Verhaltenspädiatrie am Cohen Children's Medical Center in New York, im New Hyde Park.

Die Studie hatte auch andere Einschränkungen, die die Ergebnisse beeinflusst haben könnten, sagte Alan Hilfer, Direktor der Psychologie am Maimonides Medical Center In New York City.

Zum Beispiel war die Nachbeobachtungszeit - bis die Kinder 36 Monate alt waren - relativ kurz und Verhaltensprobleme konnten erst später auftreten, sagte Hilfer.

Auch Hilfer poin Die Autoren beriefen sich nur auf die Berichte der Mütter, ob ihr Kind andere Verhaltensstörungen zeigte, was nicht immer eine verlässliche Maßnahme ist.

Dennoch, so Studienautor Dearing, sei es möglich, "Zugang zu qualitativ hochwertiger Pflege zu gewähren … und großzügige Elternurlaubsregelungen können entscheidend sein, um die Vorteile der Pflege zu realisieren, ohne den Schaden zu erkennen. "

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