SAMSTAG, 11. Februar 2012 (HealthDay News) - Kinder, die im Kindergarten aufmerksam sind, haben laut einer neuen Studie wahrscheinlich "arbeitsorientierte" Fähigkeiten in höheren Klassen, was lebenslange Vorteile bietet.
Es umfasste mehr als 1.000 Kinder, deren Aufmerksamkeitsfähigkeiten im Kindergarten bewertet wurden. Als sie von der ersten in die sechste Klasse kamen, wurden die Kinder bewertet, wie gut sie alleine und mit anderen arbeiteten, wie sie sich selbst kontrollierten und selbstsicher waren und wie sie die Anweisungen und Regeln befolgen konnten.
Im Laufe der Zeit Kinder wurden in drei Gruppen eingeteilt: hohe, mittlere oder niedrige Klassenverpflichtung. Boys, aggressive Kinder und Kinder mit geringeren kognitiven Fähigkeiten im Kindergarten waren laut den Forschern der University of Montreal viel eher in der unteren Gruppe.
"Es gibt wichtige Lebensrisiken, die mit Aufmerksamkeitsdefiziten in der Kindheit verbunden sind, darunter hohe Schulabbrecher, Arbeitslosigkeit und problematischer Drogenmissbrauch ", sagte Studienautorin Linda Pagani in einer Pressemitteilung der Universität. "Unsere Ergebnisse sind ein überzeugender Fall für die Früherkennung und Behandlung von Aufmerksamkeitsproblemen, da eine frühzeitige Behandlung die kostengünstigste Form der Intervention darstellt."
Die Studie wurde kürzlich im Journal of Abnormal Child Psychology veröffentlicht .
"Für Kinder ist das Klassenzimmer der Arbeitsplatz, und deshalb wird produktives, aufgabenorientiertes Verhalten in diesem Kontext später auf den Arbeitsmarkt übertragen", sagte Pagani. "Kinder, die eher autonom und harmonisch mit Klassenkameraden arbeiten, gute Selbstbeherrschung und Zuversicht haben und den Anweisungen und Regeln folgen, werden eher ein produktives Verhalten am Erwachsenenarbeitsplatz beibehalten. In der Kinderpsychologie nennen wir dies die Entwicklungsentwicklung von arbeitsorientierten Fähigkeiten, von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter. "
